幼儿园走迷宫教案

幼儿园走迷宫教案：设计意图 走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。 我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。 幼儿园走迷宫教案：活动目标 1、掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。 2、喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。 3、在游戏中激发幼儿的活动兴趣，培养幼儿动

幼儿园美术教案向日葵

幼儿园美术教案向日葵：幼儿园大班美术欣赏向日葵 活动目标 1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。 2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。 3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。 活动准备 1、投影仪 2、凡高的作品 3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。 活动过程 1、引入 （1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》 （2）出示图片，问：看后有什么感觉？ 2、仔细欣赏 （1）在画面上看到了什么？ （2）除了这些你还看到了什么？ （3）画家画这幅画时用了什么颜色？ （

幼儿园手工制作教案

幼儿园手工制作教案：表情面具 设计思路 最近我总是听到孩子们之间讨论一些开心与不开心的事情，他们在讲述的时候特别激动，甚至有的孩子会对一件开心或不开心的事念念不忘。为了让孩子们知道生活中总有开心与不开心的事，我在进行过一节《不同的表情》，孩子们对表情的特征有一定认识的基础上，开设第二教时《表情面具》，将孩子们的兴趣与手工制作结合起来，进一步巩固表情的特征并提高孩子们的想象力与动手能力。 活动目标 1、幼儿尝试用各种材料制作心情面具，并在创造活动中发展幼儿的想象能力和审美能力。 2、在讨论和交流的过程中，初步了解要开朗地面对不愉快的事。 活动准备 改造过的鞋盒幼儿人手一个、毛线、扭扭棒、毛球、压花、皱纸、即时贴、剪刀、玻璃胶、教师范例 活动过程

幼儿园小班折纸教案

幼儿园小班折纸教案：小班折纸《扇子》 活动目标 1、学习用正折、反折的方法折扇子； 2、培养幼儿对折纸的兴趣。 活动准备 长方形每人一张，木偶小猪一个。 活动过程 1、引起兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答） 2、观察讲解并示范。 （1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么办法？（纸折的扇子） （2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折次翻个面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多开心啊！ 3、幼儿折纸。 小猪：要是小朋友给我折一把，那我更舒服了！ 要求幼儿折一次翻个面，注意每

幼儿园变化教案

幼儿园变化教案：设计意图 最近，原本短发的陈老师买了一个长头发发套，当她带着这个发套走进班级时，孩子们一下子全都惊呼起来：“陈老师的头发怎么这么长啦？！”于是，孩子们就“真头发”“假头发”“长头发”“短头发”问题开始争论起来，对于老师头发长度的变化表现出了浓厚的兴趣，由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿并付诸于实践，我们设计了这个主题活动，并做到以下几点： 1、 创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境，让幼儿获得充分学习和大量的自主活动与 探索的机会。 2、 采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。 3、 积极争取家长的配合，是老是和家长之间形成互动和合力。 幼儿园变化教案：活动目标 1、 通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程。 2、能用各种方式来表现

幼儿园英语问候语教案

幼儿园英语问候语教案：活动目标 1、学习单词、短句。 Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好） How do you do ?（你好吗？） I,m glad to meet you. 我高兴认识你。 2、养成遇见人会主动问候的好习惯。 3、激发幼儿对英语学习的兴趣。 幼儿园英语问候语教案：活动准备 1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等） 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 3、教学用PPT课件准备。 幼儿园英语问候语教案：活动过程 1、板面设计，导入。 A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白

我爱我的幼儿园教案

我爱我的幼儿园教案：设计思路 小班幼儿刚刚步入集体生活，对幼儿园由强烈的陌生感到新鲜好奇，音乐活动是与幼儿情感沟通的最佳途径。因此，设计了本次活动，一方面了解幼儿的活动参与情况，一方面通过音乐活动让孩子们爱上幼儿园。 我爱我的幼儿园教案：活动目标 1、初步学习听前奏演唱歌曲。 2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。 3、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。 4、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 我爱我的幼儿园教案：活动准备 1、可伴奏乐器（数码钢琴）； 2、教学用多媒体ppt教案； 3、教学磁带、幼儿用书。 我爱我的幼儿园教案：活动过程 一、师生问好。 师：小

小班礼仪问好教案

小班礼仪问好教案：问好的礼节 活动目标 1、通过欣赏宣传画，掌握一些问好的礼节。通过边涂边说的方式，让幼儿宣传自己的画。在宣传的过程中，逐步养成见面问好的习惯。 活动准备 “问好”PPT图片，点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。 活动过程 一、出示宣传画“问好”，导入激趣。 小朋友，今天老师带来了一幅漂亮的画，物品们一起来看看。 提问： 1、你能看懂画面上是什么意思吗？ 2、怎么看出来的？ 教师小结：这是一幅宣传画，它可以告诉大家好朋友见面要问好，养成有礼貌的好习惯。 二、幼儿自制宣传画，掌握问好的各种方式。 1、“问好”除了说：“你好”外，还可以用什么动作来表示呢？

孩子在幼儿园真的学不到什么吗？其实是因为你不了解

孩子为什么要上幼儿园？虽然家长们都选择把孩子送去幼儿园，但是他们其实并不明白上幼儿园的真正意义。有的家长认为幼儿园不过是一个玩乐的地方，孩子只要玩得开心就好；还有的家长把孩子送去幼儿园只是为了换取更多的工作时间。 其实，孩子在幼儿园的学习对他们的一生都有着重要的影响。幼儿园究竟可以为我们的孩子带来些什么？今天小编来为您解答。 孩子在幼儿园，到底学到了什么？ 培养好习惯 孩子从进入幼儿园开始，老师就会培养他们饭前、便后洗手，刷牙等卫生习惯，让孩子身体棒、不生病；懂礼貌是孩子社交的第一步，老师会教孩子见到别人要问好，做错事要说对不起，让孩子学会最基本的社交技能；大点的孩子还要学会自己穿脱衣服和整理床铺，这能够培养他们的自理能力，让他们更自信，动手能力更强。 另外，幼儿园每天都会有户外活动的时间，园所也会有各种器材和游戏装备

幼儿园敲门礼仪教案

幼儿园敲门礼仪教案：设计思路 幼儿在愉快的游戏过程中大胆地说，有目的地说，这既是小班阶段目标中所要求的，也锻炼了幼儿的语言表达能力。整个活动还有隐性的目标，即让幼儿“学做有礼貌的人”“做文明的上海小公民”。 幼儿园敲门礼仪教案：活动目标 1、能愉快地参加“敲门”游戏。 2、能在游戏的情境中大胆和大声地学说“咚咚咚××请开门”。 3、能再以后养成进门之前先敲门的好习惯。 幼儿园敲门礼仪教案：活动准备 1、教学用多媒体PPT课件； 2、小兔头饰若干、小狗头饰和小猴头饰。 3、准备一个道具家里面有门。 幼儿园敲门礼仪教案：活动过程 一、猜一猜新邻居 （一）播放多媒体课件：三座房子。(小兔家门上贴着头像，小狗

幼儿园中班红绿灯教案

幼儿园中班红绿灯教案：红绿灯（中班） 活动准备 1、贴绒教具：红、黄、蓝三个圆片、红绿灯以及若干不同类型的汽车。 2、幼儿事先参观过马路。 3、幼儿绘画用具每人一份。 活动过程 一、引起兴趣：出示红黄绿三色圆片。 问幼儿这些是什么颜色？这些圆片可以变成什么？ 教师用“超级变变变”变出红绿灯的图片。 二、说说红绿灯。 1、红绿灯安置在马路边是为了什么？如果没有了红绿灯会变成怎样？ 2、说说红灯亮了汽车会怎样？说说黄灯亮了汽车会怎样？说说绿灯亮了汽车会怎样？ 3、马路边除了红绿灯外还有什么灯？（行人灯、转弯灯等） 三、学学红绿灯 教师分别出示红黄绿三色圆片作红绿灯，幼儿扮驾驶员在马路上开车。出示

幼儿园音乐歌唱教案

幼儿园音乐歌唱教案：中班歌唱活动《小蛋壳》 活动目标 1、在游戏的过程中学会歌曲，会用轻声演唱。 2、体验小小期待的紧张与惊讶并学会用轻轻的歌声表现惊讶的情感。 3、能根据生活经验替换歌词并演唱。 活动准备 经验准备：了解有关动物孵化的资料、知道各种卵生动物。 物质准备：《小蛋壳》音乐伴奏、《小蛋壳》相关动物头饰 小蛋壳游戏卡若干 活动过程 一、出示“神奇的蛋壳”，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。 1、引导语：瞧，今天有这么多蛋宝宝来我们班，每个蛋宝宝里都藏着一只可爱的小动物，猜猜会是谁？ 2、幼儿猜测 3、学习紧张与惊讶的情感表现 引导语：咦！什么声音？（教师演示蛋壳游戏卡，配合音效使蛋壳裂开一条缝，

幼儿园托班故事教案

幼儿园托班故事教案：不听话的小鸡 活动目标 1、懂得外出时不乱跑、遇到危险知道大声呼救。 2、能用较连贯的语言表达外出时为什么不能乱跑。 3、知道遇到危险应如何保护自己。 活动准备 1、了解野猫吃小鸡的知识； 2、制作课件（配乐）； 活动过程 一、开始部分：（引出，激发兴趣） 1、师：“宝宝们，走！妈妈带你们出去玩去！”(听音乐，自由表现。) 2、转折，变音乐 “哎呀！宝宝们，谁来了？”*（幼儿自由简答）* “咱们快喊救命跑回家吧！” 3、“刚才我的宝宝跟我出去玩的时候，没有一个到处乱跑的，妈妈真高兴！还有一只鸡妈妈，它也带着宝宝出来玩，可它的心情却不像我这么高兴，你们想知道是为什么吗？我们一起看看吧！”

幼儿园打招呼教案

幼儿园打招呼教案：我会打招呼 教学目标 1、学习每天跟不同的熟人打招呼。 2、学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。 教学准备 1、课件、幼儿用书。 2、轻松欢快的音乐。 3、各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等。 4、请两名幼儿事先排练好进入幼儿园互相打招呼的情景表演。 教学过程 1、情景表演引出课题： （1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么?他们又说了什么? （2）两名幼儿进行情景表演。 （3）教师：他们表演的是什么?他们是怎么说的? （4）幼儿回答。教师小结：他们表演了早上来幼儿园的情景，两个小朋友见面后互相说了“你早!你好!”

幼儿园数字7教案

幼儿园数字7教案：认识数字7 活动目标 1、能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。 2、能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。 活动准备 音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。 活动过程 （一）游戏捕鱼 1、教师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？（小河）让我们一起来钓鱼吧！ 2、个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 3、集体送鱼。 （二）认识数字7 1、教师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好办法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在哪个多？要让他们数量一样多有什么好办法？《去掉一条

比尾巴幼儿教案

比尾巴幼儿教案：设计意图 在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。这首儿歌用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，儿歌琅琅上口、简明易懂、极富幼儿情趣的语言，能激起幼儿学习的欲望，还能引起幼儿观察其他动物尾巴的兴趣。 《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让幼儿了解有关动物尾巴的特点。为了更好地激发幼儿学习的热情，感受成功的喜悦，我在教学过程中，通过不同形式的让幼儿学习这首儿歌，不仅使教学变的生动活泼、也增强了幼儿的学习兴趣。激发了幼儿喜爱动物的情感，培养了幼儿的表达能力。 比尾巴幼儿教案：活动目标 1、感知问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性。 2、使幼儿了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣。 3、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌、熟诵儿歌。

幼儿园学前班语文教案

幼儿园学前班语文教案：诗歌《我骄傲，我是中国娃》 活动目标 1、理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 2、了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 重点难点 重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。 活动过程 一、谈话导入 小朋友，你们看，这是什么（国旗！）对！这是我们的国旗！你们知道我们国家的名字吗？（对！中国！）现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人？（中国人！）我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗？（幼儿回答） 老师搜集到了好多图片，我们一起看一看！ 播放课件，老师边提问边讲解： 天安门广场是当今世界上最大

幼儿园大班汉字教案

幼儿园大班汉字教案：有趣的汉字 活动目标 1、让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。 2、发展幼儿的观察力和想象力。 3、激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣及入小学的愿望。 活动重难点 重点：让幼儿初步感知汉字的发展变化及构成规律，让幼儿对汉语文字特征的敏感性。 难点：激发幼儿对汉字产生浓厚的兴趣。 活动准备 1、挂图、汉字。 2、了解本班幼儿对汉字的兴趣和汉字的情况。 活动过程 1、导入激趣：通过挂图，让幼儿了解汉字的变化，激发对汉字的兴趣。 （1）以谈话形式，了解幼儿记事方法。 （2）出示象形字。 2、提问：它们象什么？ 3

幼儿园单韵母o的教案

幼儿园单韵母o的教案：教学目标 1、学会o、单韵母，读准音，认清形。 2、认识声调符号，掌握o、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3、认识四线格，学习使用四线格。 幼儿园单韵母o的教案：活动重难点 活动重点：o的音、形教学。 活动难点：掌握o的发音，学会o、的四声。 幼儿园单韵母o的教案：活动过程 一、导入新课 小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。 我们先来学习o单韵母，齐说“单韵母”。 二、 学习o单韵母的发音 1、教学单韵母o （1）看图，指明说图意。 （公鸡在打鸣，喔喔地叫），我们要

幼儿园拼音b教案

幼儿园拼音b教案：教学目标 1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。 2 、学会读声母b和单韵母a拼成的音节。 3、注重培养幼儿正确的写字坐姿和握笔姿势。 幼儿园拼音b教案：重点难点 教学重点：b的发音方法及音节的拼读方法。 教学难点：韵母带调拼读。 幼儿园拼音b教案：课前准备 1、单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。 2、背景图片、拼音卡片若干、幼儿拼音用书。 3、教学用PPT课件。 幼儿园拼音b教案：活动过程 一、课前谈话： 师：小朋友们好，今天这节课和我们以前上课有什么不一样吗？请大家仔细观察，动动你们的小脑筋，想好了告诉老师。 生：今天教室里来了很多老师。